我的外國流浪記「捷克實習之旅 」
傳說中免費的宿舍外景
2018年七月，隨著飛機降落在桃園機場，我總算回到了睽別已久的台灣，結束了我的捷克實習之旅。我的這趟旅行將近四個月，去了捷、奧、匈、徳、荷等九個國家，大多數期間，我的住宿都是免費的－這是身為實習老師的幾個特權之一。看到這，可能已經有些人蠢蠢欲動了，好奇這樣的好康要怎麼得到，不過這得先從華語教學這個領域開始說起…
華語教師是如何練成的
首先，我們要談談華語是什麼？簡單的來說，其實就是中文，只是不一定只有中國人講中文（例如新加坡），因此我們統稱華語，也就是華人所講的語言。
既然華語就是中文，那麼可能有人就會問了，華語系和中文系的差別在哪？基本上，可以用教學的學生做為劃分的依據，中文系的學生可能大多是以中文為母語的學生為主，例如台灣的國、高中生，而華語系則是針對母語並不是中文的學生為教學對象，像是外國人或是海外華人的第二代、第三代等等。
看到這，我想還是有很多人會看的霧煞煞，只是教的學生不一樣，有必要再獨立出來，甚至設立一個學系嗎？事實上，這是很有必要的，因為學生的需求不同。想想我們在學英文的時候吧，除去那些基本的ABC之外，我們學的，首先都是那些日常生活常用的單字和語法，而不是學莎士比亞或海明威，而這點外國學生也是一樣，中文對他們來說就是一種外語，而當他們學中文的時候，他們也是想學能夠和我們溝通的日常用語，或是能夠幫助他在這裡工作或學習的相關中文，而不是李白或杜甫。
當然，由於學習的需求、基礎等等不同，華語教學和傳統中文教學還有很多不同的地方，但我今天可不是講華語教學的，所以我想就打到這裡為止吧，接下來，我想談談去捷克實習的起因。
傳說的考驗（華語系版）
身為一個華語系學生，我們在畢業之前，還有傳說中的畢業門檻在等著我們，若是沒有達到這門檻，就算你學分都修過，甚至論文都寫完了，你還是無法畢業，這傳說中的畢業門檻就是教學實習（…和口音考試、外語認證等等）。
而所謂的教學實習，便是我們要到大學或是其他華語教學機構教書，而幾乎是每個月，我們都會收到從系上傳來的和實習相關的電子郵件，這些實習機會幾乎可以說是遍及全球各地，從美國到印度，從祕魯到日本，到處都可以看的到在徵求實習老師的訊息。然而，當我第一次看到這些訊息的時候，當下的感覺並不是興奮，而是覺得麻煩。
這是因為這些實習時間都太長了，長則一、兩年，短也至少要一個學期，或許有人會有這麼一個想法，難得出一趟國，能在外頭待越久越好，甚至最好是能待個三五年後再回來。
但是，我們的情況卻不允許我們這樣，畢竟我們還是要畢業，還有其他的畢業門檻要顧，所以，一開始，我對這些國外實習機會是興趣缺缺的，而相反的，國內的實習反而吸引了我的目光。
第一次應徵與落選
在台灣，有所謂的華語夏令營，就像一般的夏令營一樣，只是來的學生都是外國小孩而已，當然，由於是夏令營，因此也只有一個暑假短短幾周而已，但這對於我的實習時數來說也夠了，因此，在某個學期中的時候，我便聯絡了淡江大學，表明希望能加入他們的夏令營團隊，好滿足我的實習需求。
一開始很順利，第一階段的書面審核很快就過了，這全都要拜學校和網路所賜，在學校，有課程教我們要如何編排自己的自傳、教學履歷等等，而網路上則有可以看到不少範例，因此這一關對我來說並不是問題，但真正的考驗這時才要到來，因為就和應徵工作一樣，實習應徵通常也不會只有一關，而我的狀況也是如此，因此我就面臨了第二關，面試與試教。
實習老師的面試就和一般面試沒有太大差別，就是問一些假如在工作遇到什麼問題你會怎麼解決之類的，然而試教就不同了，試教就是你必須要把在場的人當學生，當場即席的上一段課。
之所以說這是真正的考驗，就是因為試教是千變萬化的，即使你事先知道要教哪裡也是一樣，因為在台下坐著的不是學生，而是其他老師，沒有任何一絲犯錯的餘地，所以心理壓力會特別大，而假如遇到個喜歡刁難人的老師，那麻煩就更大了，他可能會當個壞學生，假裝不聽課或不回答問題，看你怎麼解決，也有可能當個好學生，問你一大堆奇奇怪怪的問題，同樣，要怎麼回答也是一大學問。
而在這一階段，我被刷了下來，現在想想，那時候太匆忙了，除了因為考試，所以事前準備不夠，教材有些零亂之外，我的口音也不大穩定。作為華語老師，講話必須要字正腔圓，但是這是需要長時間的準備和練習才能達到的。而在第一次應徵失敗後，我並不急著第二次應徵，因為發現自己需要更多時間去練習如何當華語老師，當然，其中不無第一次失敗的陰影，或許在潛意識中，我有些逃避吧。
拍板定案去捷克
但是，正如那句老話，逃避不能解決問題，畢業門檻還是得要想辦法通過才行，因此，在相隔快半年之後，我便又申請了捷克的馬薩里克大學。
必須老實說，我到那時候還是沒有特別想要出國，只是剛好那段時間裡實習機會特別少，因此我就只好看到什麼是什麼，選了馬薩里克大學。一開始，我對那所學校是一無所知的，甚至連那所學校在捷克哪裡都不知道，但是，幸好有上一次的經驗，我比較能知道準備的方向，不只對於教學有了準備，對那所學校也作了不少的調查，像是課程、學校歷史等等，應徵實習有一個重點，那就是你必須要看起來是能一下就進入狀況的，而不是像是個小白，還得要別人花一大堆時間帶你。
而這次，有了十足的準備，我順利連闖兩關成功，於是，我的捷克實習之旅就這麼決定了。
實習行前準備
在確定了要去捷克之後，我便開始進行準備。也許有人會問，這有什麼好準備的，不就是和一般出國旅行一樣，護照、衣服之類的帶一帶就好了嗎？
會這麼想…其實是很有道理的，因為事實上確實如此，雖說是實習，但其實也沒有什麼特別不同之處…除了一項之外。
台灣和歐盟申根國有免簽協議，但只有九十天而已，就算是我們只去一個學期，至少也都是超過三個月，因此，身為實習生的我們，就需要申辦捷克的學生簽證。
假如你在網路上搜尋「捷克 學生簽證」這一類的關鍵字，你會發現有很多評論，大多是在講要申請簽證是多麼麻煩的一件事，除了要良民證、學校證明之外，申請的時間很長更是一大問題。
申請捷克學生簽證所花費的時間很長，往往都至少需要兩個月的時間，倘若又遇到行政效率差一點的狀況，那麼時間會更久。
然而，更麻煩的是，你無法提早去辦，因為你需要捷克學校所開立的證明，但是，學校總是在最後一刻才姍姍來遲地寄給你所需要的文件，我就有先前去過的學姐，由於文件寄得太晚，因此被迫得要先用免簽進入捷克，之後再轉成學生簽證的狀況。
所幸的是，我的運氣不錯，在出國前幾個禮拜就順利的拿到了簽證，而在拿到了簽證，和準備好行李之後，接著就是出國了。
菜鳥老師初登場
現在回想起來，在捷克的這四個月過的是十分充實，雖然有時會覺得麻煩，有時覺得枯燥乏味，特別是因為為了要準備學生講義因此得要把整個周末都花在電腦前，但是，現在想想，那段生活過的還是滿有滋有味的。
保密工作做得很好的馬斯垂克大學
當我到了那裏之後，我就面對了第一個挑戰，那就是資訊不足。我不太清楚其他學校是怎麼作的，但至少馬薩里克大學在我們去之前，完全沒有告訴我們上課的範圍和學生程度如何。而這種一點風聲都不透，可說是保密工作作的相當好的方式，讓我們就像盲人騎瞎馬，夜半臨深池一樣，在一開始的時候就舉步維艱，難以上手。
再來，我們談談語言，語言則又是一個難點，捷克文是相當難學的一種語言，除了和大多數的歐洲語言一樣有複雜的語法之外，它還有許多特殊的發音，更大大增加了學習的難度，一個學期下來，我甚至還沒辦法把我教過的所有學生的名字給念對呢，因此，我很多時候就得要用英文來上課。
那「群」不能說出名字的人
而說到了學生，這是我這次教書中最主要的挑戰，倒不是說學生態度不好還是不夠認真，而是他們的文化和觀念都和我們大不同，華人喜歡講求尊師重道，但在國外是沒人吃這一套的，他們通常習慣把老師視為平等的，不會特別尊敬，另外，要是有學生把你當朋友，那你就該要受寵若驚了，因為這代表他很喜歡你這位老師。
不過，或許有人會因為這樣就以為外國學生都很積極開放，但捷克學生又有些不同，他們通常比較內向、害羞，也不太願意把自己內心的情感給表達出來，這樣的結果就是，他們看起來會比較冷淡，甚至是冷漠，這也是捷克人常遭誤解的原因，若要是硬要打個比方來說的話，一般我們對外國學生的印象是犬系，而捷克學生則是貓系。
綜上所述，開學的前幾周可說是手忙腳亂，由於學生大多都沒有課本（國外課本很貴），因此我必須要整個周末都替他們打講義、準備PPT，而且在上課前我還得要先在腦內排練一遍上課的內容，雖然是自己打的，但還是得要複習一下，上課才會比較平順流暢，而動輒九十分鐘的上課時間也讓人站的是雙腳痠痛，我還記得我第一次上完課後，就直接癱在椅子上，起都起不來呢。
最大的成就
儘管遇到了這些麻煩，但是，我還是很喜歡這段實習生活，不僅僅只是我能在這之中和之後去許多國家旅行，而是在遇到了這些麻煩後，我能面對它，並（有時是和學生一起）解決它，這給了我不少的成就感。
在這次出國之前，每次有親戚朋友問我這次出國有什麼計畫，我總是回答他們說：「我這次出國不是去玩的，是去實習的。」而過程也一如我所料，這段實習的期間我有很多時間都是在學校，要不然就是在宿舍的電腦前，獨自一人打著講義，並沒有很多可以出去玩的時間。
但是，正也因為如此，我開始覺得自己就像是個真正的華語老師，馬薩里克大學是間很自由的學校，不只對學生，對老師也是如此，我們只要把進度教完，他們就不會干涉我們是怎麼上課的。而因此，在這段期間，我開始學會自己規劃課程進度，思考每一堂課要教的內容和範圍，要如何吸引學生的注意力，要如何讓他們能夠理解並真正學到一些東西，要怎麼編寫期末考卷並批改（當然還有決定誰過，誰不過），這些種種都讓我覺得自己已經開始成熟，能夠真正去做一件重要的事並對其負責，我想，這也正是實習的目的。
另外，這也給了我機會讓我能和學生一同合作解決問題，雖然是老生常談，但教學相長這句話說的確實不錯，每次學生一有不懂的地方，我就會努力思考要怎麼讓他（或她）理解，我認為，解決問題就像是在牽手，只有一方努力是辦不到的，需要兩方一起努力，這樣才能使問題解決，而我也很感激他們一直努力，直到最後都沒有放棄（儘管我還是記不得他們的名字）。
從山丘鳥瞰的布爾諾市景
最後，我想對想要一些可能還在猶豫自己要不要出國實習的人說幾句話，那就是－勇敢的走出去吧，也許你會摔倒，也許你會遭到一時的挫敗，但有一件事是絕對的，那就是你絕對不會後悔。
關於蘇珩：五月出生的金牛座，就讀國立台灣師範大學，目前正與論文奮戰中（不要問我甚麼時候畢業，這個是秘密）。